Espaço de Prefeitura, inaugurado nesta quarta-feira (27/05), fica dentro do Cier Educação, no Parque Santo André
Hortolândia acaba de dar mais um importante passo no atendimento à primeiríssima infância, na rede municipal de ensino. Agora, a cidade conta com uma sala de recurso multifuncional, voltada à estimulação pedagógica de bebês e crianças bem pequenas, na faixa etária de 0 a 3 anos e 11 meses, matriculados em escolas da Prefeitura, que tenham nascido em condições de risco, apresentem deficiência ou atrasos no Desenvolvimento Neuropsicomotor (DNPM), identificados a partir da observação e análise dos Marcos do Desenvolvimento Infantil.
O Atendimento Educacional Especializado de Estimulação Pedagógica foi implantado dentro do Cier “Romildo Pardini” (Centro Integrado de Educação e Reabilitação), unidade da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, localizada na Rua Emilly Cristiene Giovanini, 200, no Pq. Santo André. O novo espaço foi inaugurado, na tarde desta quarta-feira (27/05), em cerimônia festiva da qual participaram gestores e profissionais da educação, inclusive toda a equipe técnica que nele atuará; vereadores; os secretários de Educação, Ciência e Tecnologia Simone Locatelli (titular) e Renato Muccillo (adjunto), bem como o prefeito José Nazareno Zezé Gomes. O evento faz parte da programação de aniversário pelos 35 anos de Hortolândia.
“Quando a gente vê essa sala, vejo os olhinhos de todo mundo brilhando. Mas para fazer tudo isso foi difícil, foi uma labuta, dia a dia. À medida que a gente vai sonhando, a gente vai fazendo. A Simone e o Renato já me trouxeram uma listinha das escolas que precisam de reforma. Isso é planejamento e a gente vai buscando recurso e vai fazendo, à medida que cada coisa vai chegando. Uma coisa que não se deixa para depois é a qualidade no ensino, é a qualidade de cuidar das pessoas, cada vez mais. Quando o papai e a mamãe vêem uma sala dessa aqui e sabem que tem um filho que precisa ficam felizes demais, é uma conquista muito grande”, ressaltou Zezé Gomes.
A secretária Simone Locatelli também celebrou a nova conquista. “Estou muito orgulhosa de inaugurar esse espaço, porque não é só uma sala aqui no Cier. É realmente um espaço que vai atender todas as famílias da rede municipal com crianças de 0 a 3 anos que precisam desse atendimento. É uma sala de estimulação sensorial para bebês. Pelo nosso conhecimento, é a única na região que atende os bebês, algo que as famílias precisam muito. Porque não existem espaços com estímulos para as nossas crianças, mesmo as com laudo. Nas nossas escolas já existe o AEE (Atendimento Educacional Especializado), mas esse espaço vai ser para elas desenvolverem outras habilidades. Por isso, estamos muito orgulhosos desse espaço aqui no Cier”, afirmou a secretária.
A equipe técnica que atuará na Sala é formada por sete profissionais. Veja abaixo:
- 1 coordenadora pedagógica,
- 1 supervisora educacional,
- 1 professora de referência.
- 2 professoras de AEE (1 para o período da manhã e 1 para o da tarde),
- 2 educadores (1 para o período da manhã e 1 para o da tarde).
O espaço disponibilizará estimulação precoce a bebês com algum tipo de deficiência ou atraso neuropsicomotor, por meio da oferta sistemática, desde a matrícula, de experiências significativas, capazes de desenvolver as potencialidades infantis.
Segundo a professora de referência, Adriana Calefi, “a estimulação pedagógica é compreendida como um conjunto intencional de práticas que visam favorecer o desenvolvimento das funções cognitivas, psicomotoras e socioemocionais, por meio de estratégias lúdicas, como brincadeiras, atividades dirigidas e utilização de recursos pedagógicos diversificados. Essas experiências promovem benefícios significativos ao desenvolvimento cerebral, à coordenação motora e à construção da afetividade, respeitando as singularidades de cada criança”, informa a profissional.
As professoras do Atendimento Educacional Especializado atuarão como mediadoras e facilitadoras do processo de aprendizagem e desenvolvimento, organizando ambientes seguros, acolhedores e estimulantes, que respeitem o ritmo e as especificidades de cada criança. As práticas pedagógicas são desenvolvidas de forma lúdica e significativa, considerando a criança como protagonista de sua aprendizagem, sujeito ativo de direitos e construtora de conhecimentos por meio das interações, experiências e vivências.
Levantamento feito pela Supervisão Educacional de Educação Especial mostra que existem, atualmente, cerca de 20 crianças na faixa etária de até três anos de idade com deficiência ou atraso neuropsicomotor, matriculadas na rede municipal de ensino, que poderão ser atendidas na Sala de Estimulação Sensorial. A previsão é que a Sala inicie as atividades no segundo semestre deste ano.
Atualmente, as professoras de AEE visitam as escolas de forma regular para oferecer o acompanhamento pedagógico necessário e realizar as triagens e avaliações dos alunos que integrarão o Atendimento Educacional Especializado.
“As crianças matriculadas na Educação Infantil não deixarão de frequentar a creche na educação infantil. Elas virão para esta sala como um atendimento educacional especializado de estimulação pedagógica. Então, se eu sou diretora de uma Emei (Escola Municipal de Educação Infantil) e observo que tenho uma criança com um atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, por exemplo, um bebê que teria que sentar e não senta, ou que teria que andar e não anda, eu encaminho, com a documentação, conforme o fluxo de encaminhamento para a Sala. As professoras desta sala de atendimento educacional vão àquela escola, avaliam se essa criança apresenta os critérios para frequentar essa sala ou não. Não é a família que vai solicitar, são os próprios profissionais da educação que vão identificar e informarão aos pais sobre a sala. O ganho dessa sala é a estimulação para as crianças. Quanto mais estimulamos as crianças na educação infantil, nessa faixa etária, melhor é para o desenvolvimento”, explica a Supervisora Educacional de Educação Especial, Márcia Gonçalves.
A Sala dispõe de materiais de madeira, recursos de luz e sombra, cama do tipo “dossel”, blocos lógicos, brinquedos de encaixe, instrumentos sonoros e musicais, entre outros recursos pedagógicos que potencializam as experiências de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Segundo a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, estes materiais e recursos específicos poderão ser usados em propostas relacionadas ao brincar, ao faz de conta, à exploração sensorial e ao desenvolvimento cognitivo, motor e socioemocional.
